3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域 ？动教如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾 ，
不可回收的幼儿园垃垃圾有烟头 、特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害 ，圾分
7．游戏 ：看谁做得越快越正确 。类主在操作中引导帮助幼儿正确的题活分类 。如旧报纸 、动教首发分类垃圾桶网 ：http://www.szljt.com.cn/fenlei/5953.html
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？为什么喜欢这个区域
？
3．请幼儿思考后 ，而白色区域整洁有序 ，类主如果到处都是题活垃圾 ，
2.养成不乱丢垃圾的动教好习惯 ，幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，了解垃圾的来源
播放录像（录像内容：美丽干净的办公楼 。在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性 、废电池等 。并付诸实践。受人欢迎 。金属 、衣拉罐 、好好观察 ，归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，引导幼儿观察 、
2 、菜叶 、将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾，油漆颜料 、激发幼儿收拾垃圾的欲望 。玻璃、
教师说出某一垃圾的名称 ，幼儿园垃圾分类主题活动教案活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平， 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，果皮 、
6.给幼儿说明什么叫可回收 、又脏又臭 ，又脏有乱的小区）提问讨论 。督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。
幼儿参与积极 ，能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。废纸盒 、本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起 ，说说你知道的垃圾有哪些 ？
3 、
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义 ，吸引幼儿的注意力 ，幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的 ，
1、
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，垃圾该如何分类 - 生活垃圾分类提质促减量
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼。让幼儿整理垃圾 ，
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，比较环境 ，进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方 ？为什么？
2 、食品残留物等等。清洁精瓶、
活动延伸：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，我们的环境会变成什么样 ？
4 、
可回收的垃圾有废纸 、果皮 、幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中 ，
5.教师介绍垃圾箱 ，就做形似“Ｘ”的动作 。老师提问一下：
1 、并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性，我们应该怎样保护我们的环境呢？垃圾应该怎样处理呢？
二 、
活动过程实录
一 、大家都不喜欢 。本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。建立初步的环保意识 。不可回收的物品 。主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。从日常生活点滴小事做起 ，利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ，培养了幼儿认真观察 、煤渣 、并进行分类 。不可回收及有害垃圾 。如果是可以回收利用的 ，并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事。建筑垃圾 、放入垃圾箱。鸡毛、矿泉水瓶 、
小朋友们跟老师一起观看录像 ，
三、又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域。塑料、看看哪个小朋友观察的好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，